На сегодняшний день (03.11.2023) наш сайт содержит 16352 вопросов, по теме: другие предметы. Возможно среди них вы найдете подходящий ответ на свой вопрос. Школьнику и Студенту. Найди ответ или отправь задачу.
Задание №1-2 ВПР 2020 по русскому языку 8 класс реальное с ответами
Более развернутый вариант синтаксического разбора может включать в себя задание «выписать словосочетания». Например: Выполни синтаксический разбор предложения и выпиши словосочетания. ответ дан • проверенный экспертом. Люди пожалуйста срочно сделайте синаксический разбор предложения снег в феврале обретает краски. Выполните синтаксический разбор простых и сложных предложений знаки препинания не расставлены 1. Февраль силен метелью а март капелью. С одной стороны башню освещали прожектора со стройплощадки а с другой луна висевшая в просвете высокого облака. Видеоурок по теме: Синтаксический разбор предложения. Как выполнить синтаксический разбор по членам предложения?Хотите, чтобы я помогла Вашему ребёнку в об. дополнение весенним- определение Вся природа -подлежащее оживляется- сказуемое. Маленький принц- подлежащее прибрал- сказуемое утро- обстоятельство последнее- определение планету- дополнение свою.
Остались вопросы?
в феврале обретает дись (когда?) в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой,то густо синий в тени,звёздами переливае. Найдите массовую долю растворённого вещества, если для приготовления раствора взяли 62,35 гвещества и 82,65 г воды. Файл содержит 291 предложение для синтаксического разбора: простые и сложные (ССП, СПП, БСП), повествовательные, вопросительные и побудительные; восклицательные и невосклицательные, односоставные и дв.
в предложение: снег в феврале обретает краски. краски какой падеж и какой челен предложения.
Если предложение сложное, то следуем следующей схеме. Пример синтаксического разбора простого предложения. В букете были розы и лилии.
Определить, какими частями речи выражены слова и какими средствами связи соединены. Определить вид словосочетания по главному слову глагольное, именное, наречное. Указать вид подчинительной связи согласование, управление, примыкание. Определить смысловые отношения между главным и зависимым словом атрибутивные, объектные, обстоятельственные, реже комплетивные и субъектные. Примеры разбора словосочетаний Дано предложение: На краю деревни стоял большой дуб.
Выполним разбор в соответствии с планом: Вид предложения по цели высказывания. Вид предложения по эмоциональной окраске. Указать количество простых предложений, выделив их грамматические основы. Определить связь в предложении союзная или бессоюзная.
Если связь союзная, уточним, сочинительная или подчинительная. Укажем тип сложного предложения сложносочиненное, сложноподчиненное или бессоюзное Разобрать каждое простое предложение. Выполним синтаксический разбор сложных предложений. Примеры синтаксического разбора сложного предложения На темном небе сверкнула яркая молния, и раздался оглушительный гром.
Повествовательное, невосклицательное, сложное предложение, состоящее из двух грамматических основ молния сверкнула, гром раздался ; союзное, соединительный союз «и», сложносочиненное. На темном небе сверкнула яркая молния, и раздался оглушительный гром.
Но нал.. Они осматрива.. Они звонко перекл.. Летом лес нап..
В лют.. Ответ Без синиц зимний лес замирает 2. Сосновая ветка заскрипит, снежная шапка обрушится с ёлки 1.
Синтаксический разбор
Определяем вид предложения по наличию второстепенные членов. Есть ли здесь второстепенные члены? Если да, то называем предложение распространённым, если нет — нераспространённым. Определяем вид предложения по количеству грамматических основ простое или сложное. Определяем вид предложения по наличию осложняющих элементов. Есть ли здесь однородные члены предложения или обращения? Если есть, то предложение осложнённое, если нет — неосложнённое. Если предложение осложнённое, то называем вид осложнения: «осложнено однородными подлежащими, сказуемыми, дополнениями, определениями или обстоятельствами » или «осложнено обращением». Примеры предложений для синтаксического разбора Мы часто ходим в ближний лесок.
Яркие краски радуют глаз.
Способность к генерации текста с грамматической правильностью: Модель способна создавать тексты с учетом грамматических правил, что позволяет ей анализировать и генерировать предложения с правильной синтаксической структурой. Обучение на больших объемах данных: Большой объем обучающих данных помогает модели улучшать свои навыки в понимании и генерации текста с точки зрения синтаксической правильности. Многозадачность: АйБро способен выполнять различные задачи в рамках NLP, что делает его гибким инструментом для выполнения синтаксического анализа предложений и текстов в целом. Хотя АйБро не является специализированной программой для синтаксического разбора, его обширные знания о структуре языка и способности к генерации текста с учетом грамматических правил позволяют ему успешно выполнять и эту задачу. Часто задаваемые вопросы Как АйБро может использоваться для синтаксического разбора предложений? Обладает способностью анализировать текст и выявлять синтаксические структуры, позволяя определять связи между словами и фразами в предложениях. Какие особенности GPT помогают в синтаксическом анализе предложений?
GPT обучен на обширных объемах текста различного содержания, что позволяет модели улавливать разнообразные синтаксические конструкции и правила. Может ли ИИ определять грамматическую структуру предложения? Да, способен анализировать грамматическую структуру предложений, определяя синтаксические связи между словами. Как АйБро помогает в понимании связей между словами в предложении? Модель учитывает контекст предложения, позволяя анализировать зависимости между словами и определять их синтаксические отношения. Может ли ИИ выявлять части речи в предложении? Да, модель способна определять части речи слов, что помогает в анализе и понимании структуры предложения. Как ИИ помогает в обработке естественного языка с точки зрения синтаксического анализа?
Модель позволяет анализировать и понимать сложные синтаксические конструкции и их связи в тексте.
В лугах печально кричали ночные птицы белая звезда переливалась над рекою. Листья пожухли и шуршат при ветре.
Сравнение предложений Соотнесите предложения с их характеристикой. Часы летели за часами, а мы всё сидели у костра и разговаривали. Заря уже занималась в небе, когда мы вышли на дорогу.
Анализ сложного предложения Вставьте в анализ предложения пропущенные слова.
На полу в горшке растёт роза. Она издаёт удивительный аромат. На подоконнике выстроились горшки с фиалками. Весёлый ветерок открыл окно. Жужжат пчёлы. Они хлопочут над цветами. А в роще загукала выпь.
Ветер легко подхватил тонкие паутинки. Паучки летят на кончиках паутинок. Листья опали. Сад стоит голый. Солнце скрылось за тучу. Быстро надвигаются ночные тени. Лютый холод сковал землю. Скоро отшумят снежные метели.
Пушистый снег тихо укрыл землю. Под ногами мягко хрустел пушистый снег. С горки по дороге бежит звонкий ручей. Ловкие зверьки весело прыгали по веткам. В морозной тишине громко трещали сороки. Весной лес наполнился птичьим гомоном. Под берёзкой белеет пушистый ландыш. Над зелёным лугом несётся медовый запах травы.
В утренней прохладе разливается горьковатый запах полыни. Золотой луч солнца заиграл на верхушке молодой берёзки. На дне глубокого ущелья журчал весёлый ручеёк. В осеннем лесу ярко горели кисти рябин. Дети собирали еловые шишки в корзины. Притаился у границы пограничников отряд. Через сосновый бор вьётся лесная тропинка.
Синтаксический и морфологический разбор предложений
Образец синтаксического разбора. На сухую, твёрдую, мёрзлую землю упал ранний снег. Устный разбор. Это предложение повествовательное, невосклицательное, основа предложения — снег (подлежащее), упал (сказуемое). (повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. ответ дан • проверенный экспертом. Люди пожалуйста срочно сделайте синаксический разбор предложения снег в феврале обретает краски. Февраль(подлежащее,выражено сущ.)-наследник(сказуемое,выражено сущ.) января(дополнение,выражено сущ.),венец(сказуемое,выражено сущ.) холодной(определение,выражено прилаг.
Остались вопросы?
Мохнатая прилаг. Старуха-хозяйка сущ. Он сущ. Только в выжженном прилаг. Деревья сущ.
А в лунную ночь вин. В солнечный день вин.
На работу вин. Существительные с предлогами, указывающими на время: в феврале, в солнечный день, в лунную ночь, по свету. Они связывают логически предложения в тексте.
Представьте, что вы — опытные исследователи языка. На чьей вы стороне? Докажите, что в обеих точках зрения есть своя логика. Напишите об этом небольшую статью для популярного детского журнала «Юный лингвист». Поступать по совести; ценить по достоинству; гордиться по праву.
Ниже предоставлен алгоритм разбора предложения. Этап I. Прочитайте и, при необходимости, спишите предложение. Этап II. Определите цель высказывания предложения. Выберите подходящий вариант: Вопрос к примеру, «Мама работает?
Синтаксический разбор предложения.
В городе вот-вот начнут продавать мимозы. На крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек. Однако февраль — зимний месяц. Ещё и морозы крепки, и отсыревшие ветры приносят метели. А иной раз совсем хоронит февраль дорогу под снегом.
Есть ли второстепенные члены предложения? Подчеркните все члены предложения. Если предложение сложное, то следуем следующей схеме. Пример синтаксического разбора простого предложения.
Это падает с веток подтаявший снег, освобождая из снежного плена деревья. На Руси к празднику выпекали печенье в виде жаворонков, олицетворяющих приход весны Ответ оставил Гость Март- подлежащие, существительное первый-определение, прилагательное весенний-определение, прилагательное в России- дополнение, В-предлог России-существительное март-подлежащее, существительное не всегда- обстоятельство, НЕ- частица ВСЕГДА- вроде бы наречие бывает-сказуемое, глагол.
Выпишите из предложений 8-11 слово с чередующейся гласной в корне слова. Выпишите из предложения 2 слова , в которых все согласные звуки звонкие. Из предложений 10-13 выпишите причастия. Выпишите из предложения 4 слово , которое образовано от прилагательного суффиксальным способом. Объясните отсутствие запятой после слова однако предложение 10. В последнем абзаце найдите предложение , в котором подлежащее и сказуемое выражены одной и той же частью речи. Среди предложений 1-3 найдите безличное предложение. Какое из предложений 11-13 связано с предыдущим с помощью противительного союза.
Рабочий лист. Синтаксический разбор предложения. 5-6 класс
Он может незаметно для самого себя испортить свой язык, усвоить неправильные обороты речи. Ведь он не изучал правил русского языка и не знает, что правильно и что неправильно. Склонять, спрягать, соединять отдельные2 слова в предложения такой человек научился бессознательно, как научился ходить. Этого знания языка ему хватает для выражения самых простых мыслей. Но когда ему понадобится выразить мысль сложную, требующую пояснений и дополнений, — вот тогда ему трудно придётся, если он не знает законов языка. В своем письме С. Маршак размышляет о том, что грамматику изучать необходимо и полезно. Этот текст можно назвать рассуждением.
Автор раскрывает тезис: «Грамматику изучать необходимо и полезно». Он приводит следующие аргументы: «Тот, кто не изучал грамматики, не знает законов языка. Но такого человека легко сбить с толку. Ведь он не изучал правил русского языка и не знает, что правильно и что неправильно». Последний абзац в тексте является выводом. Убедительное доказательство содержится в предпоследнем абзаце: «Склонять, спрягать, соединять отдельные слова в предложения такой человек научился бессознательно, как научился ходить. Прочитайте рассказ Ю.
Определите его основную мысль. В каком предложении текста приводится тезис? Какие аргументы представляет автор? К какому типу речи относится этот текст? В прямом или переносном значении употреблены в них имена прилагательные? Мне кажется, что сирень и рябина — сёстры. Сирень — весенняя сестра.
Рябина — осенняя. Весной — за каждым забором кипящий сиреневый куст. А плодов у сирени и нет никаких, так, стручочки ржавенькие. Рябина тоже весной цветёт, но какие у неё цветы?.. Никто их не замечает. Зато уж осенью — за каждым забором рябиновые гроздья. Кисти сирени и гроздья рябины никогда не встречаются.
Кто думает весной о рябине? Кто вспомнит осенью сирень? Редко, очень редко вдруг в августе снова зацветёт сиреневый куст.
Определить смысловые отношения между главным и зависимым словом атрибутивные, объектные, обстоятельственные, реже комплетивные и субъектные. Примеры разбора словосочетаний Дано предложение: На краю деревни стоял большой дуб. Разберём словосочетания: большой дуб, стоял на краю, краю деревни.
Словосочетание именное; способ связи — согласование; средство связи — окончание зависимого слова; смысловые отношения — определительные. Словосочетание именное; способ связи — управление; средство связи — окончание зависимого слова; смысловые отношения — определительные.
Ведь он не изучал правил русского языка и не знает, что правильно и что неправильно». Последний абзац в тексте является выводом. Убедительное доказательство содержится в предпоследнем абзаце: «Склонять, спрягать, соединять отдельные слова в предложения такой человек научился бессознательно, как научился ходить. Прочитайте рассказ Ю. Определите его основную мысль.
В каком предложении текста приводится тезис? Какие аргументы представляет автор? К какому типу речи относится этот текст? В прямом или переносном значении употреблены в них имена прилагательные? Мне кажется, что сирень и рябина — сёстры. Сирень — весенняя сестра. Рябина — осенняя.
Весной — за каждым забором кипящий сиреневый куст. А плодов у сирени и нет никаких, так, стручочки ржавенькие. Рябина тоже весной цветёт, но какие у неё цветы?.. Никто их не замечает. Зато уж осенью — за каждым забором рябиновые гроздья. Кисти сирени и гроздья рябины никогда не встречаются. Кто думает весной о рябине?
Кто вспомнит осенью сирень? Редко, очень редко вдруг в августе снова зацветёт сиреневый куст. Будто хочет поглядеть — хороша ли нынче рябина? Срублю себе дом и посажу у крыльца сирень и рябину. Справа — сирень, слева — рябину, а сам посерёдке сяду. Основная мысль: сирень и рябина — сёстры. Значит родственные души.
Имена прилагательные употреблены в переносном значении. Тезис: Мне кажется, что сирень и рябина — сёстры. Аргументы: Сирень — весенняя сестра. Художественный стиль. Прочитайте текст. Подберите к нему такой заголовок, чтобы о нём отражалась основная мысль текста.
Вид по наличию второстепенных членов предложения : распространенное или нераспространенное. Полное или неполное.
Грамматическая основа и второстепенные члены предложения. Чем выражены. Например: Защищая ученика, Лидия Михайловна взяла всю вину на себя4.